Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Formation en gestion de projet pour les étudiants de la filière MIAGE

Contexte & problématiques

Pourquoi l'Université a fait appel à mon expertise ?

L’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne souhaitait renforcer les compétences de ses étudiants en gestion de projet à travers une approche professionnalisante, directement connectée aux réalités du terrain.

J’ai ainsi été sollicité pour intervenir auprès des étudiants de la filière MIAGE (Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises), l’une des formations de référence en systèmes d’information, gestion et informatique.

Entre septembre 2023 et décembre 2025, j’ai accompagné deux promotions de niveau Master (M1 et M2), représentant plus de 50 étudiants.

L’objectif de ces interventions était de transmettre les fondamentaux de la gestion de projet tout en préparant les étudiants aux défis qu’ils rencontreront dans leurs futures fonctions de chef de projet, PMO, consultant ou manager.

Les problématiques rencontrées

Les étudiants disposaient d’une solide formation académique et technique.

Cependant, plusieurs défis revenaient régulièrement :

Comprendre comment appliquer les concepts théoriques dans des projets réels.

Développer une vision globale du pilotage de projet.

Comprendre les mécanismes de prise de décision dans des environnements complexes.

Acquérir des réflexes opérationnels attendus par les entreprises.

Mieux appréhender les enjeux humains, organisationnels et stratégiques d’un projet.

L’enjeu n’était donc pas simplement de transmettre des connaissances théoriques.

Il s’agissait de permettre aux étudiants de développer une véritable posture de pilotage et de se projeter dans les réalités du monde professionnel.

Solutions

Ce qu’on a mis en place
ensemble.

Chaque promotion a bénéficié d’un programme complet de 35 heures de formation.

L’approche pédagogique reposait sur trois principes fondamentaux.

Maîtriser les fondamentaux de la gestion de projet

Les étudiants ont été formés aux concepts essentiels :

Cycle de vie d’un projet
Gouvernance et organisation projet
Planification
Gestion des risques
Gestion des parties prenantes
Pilotage de la performance
Gestion des ressources
Introduction aux approches agiles
Bonnes pratiques de communication projet

Apprendre par la pratique

Chaque notion était systématiquement illustrée à travers :

Des études de cas
Des exercices d’application
Des ateliers collaboratifs
Des mises en situation inspirées de projets réels

Cette approche permettait aux étudiants de mettre immédiatement en pratique les concepts abordés en cours.

Relier la théorie à la réalité du terrain

Tout au long du module, de nombreux retours d’expérience issus de missions réelles ont été partagés :

Projets de transformation digitale
Déploiements internationaux
Programmes de conduite du changement
Gouvernance de portefeuille projets
Gestion des parties prenantes complexes

L’objectif était de montrer comment les méthodes et outils enseignés sont réellement utilisés dans les organisations.

Résultats

Les résultats obtenus

Chiffres clés

Plus de 50 étudiants formés
2 promotions accompagnées
Plus de 2 ans d’intervention (septembre 2023 à décembre 2025)
35 heures de formation par classe
Plus de 70 heures de formation dispensées
Des dizaines de cas pratiques réalisés en groupe

Au-delà des compétences acquises, les étudiants ont développé :

Une meilleure compréhension des mécanismes de pilotage projet.
Une capacité accrue à analyser et structurer un projet.
Une vision plus concrète des attentes du monde professionnel.
Une meilleure compréhension des interactions entre les dimensions techniques, humaines et organisationnelles d’un projet.

L’approche pédagogique basée sur l’alternance entre théorie, exercices et retours d’expérience a permis aux étudiants de faire le lien entre les enseignements académiques et les réalités opérationnelles des entreprises.

“Les exemples à la fin de chaque chapitre étaient très intéressants, et les cas pratiques nous ont beaucoup aidés. Le point à améliorer serait davantage de cas concrets ou de retours d’expérience. L’examen était également excellent et très intéressant.”

Salim Messaoudi

“Les cours étaient très intéressants car chaque notion était illustrée par un exemple concret et des exercices permettant de mettre directement en application ce que nous avions vu. J’ai également énormément apprécié les conseils donnés concernant les formations à suivre et les astuces pour la vie professionnelle que l’on n’entend pas souvent lorsque nous sommes en cours. Merci encore !”

Chloé Soussan

“Le mélange entre théorie et pratique était parfaitement équilibré, ce qui a rendu la formation à la fois intéressante et facile à suivre. Les cas pratiques étaient très pertinents et vraiment utiles pour se projeter dans des situations concrètes. Les nombreux exemples tirés de l’expérience terrain ont donné une vraie profondeur à l’ensemble. Honnêtement, j’ai été agréablement surpris par tout ce que nous avons vu. Une super expérience que je recommande à 100 % !”

Fabien Rondan

Conclusion

Former de futurs professionnels de la gestion de projet ne consiste pas uniquement à transmettre des méthodes et des outils.

L’objectif est également de leur permettre de comprendre comment piloter un projet dans un environnement réel, collaborer avec des parties prenantes variées et prendre des décisions dans des contextes complexes.

Cette mission menée auprès des étudiants de la filière MIAGE de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne a permis de combiner rigueur académique, mise en pratique opérationnelle et partage d’expérience terrain afin de préparer au mieux les futurs acteurs de la transformation des organisations.

Mes autres études de cas

Des transformations concrètes, mesurables, et racontées par ceux qui les ont vécues. Voici quelques cas représentatifs des accompagnements menés ces 2 dernières années.